TAREA 12: CREAR CONTENIDO EN UN PADLET CREADO POR LA SEÑO.

Hola clase, antes de nada quiero felicitaros por el tiempo que lleváis trabajando desde casa y esforzándoos por seguir aprendiendo con la ayuda estupenda de vuestro equipazo de profesores.

 Como he podido comprobar, hay varios alumnos/as que están teniendo problemas para hacer las tareas de Cultura y Práctica Digital. Coincide, que en la gran mayoría de casos no han leído bien la tarea, visto los vídeos, mostrado interés o prestado la suficiente atención.  Por otro lado hay una gran mayoría que sí se esfuerza por trabajar y aprender, incluso careciendo de dispositivos para hacerlo.
Os voy a dar unos consejos importantes para poder aprobar la materia y sacar, además, buenas notas :

1º) Es importante leer bien lo que hay que hacer.
2º) Hay que mirar los tutoriales las veces que sean necesarias.
3º) Tenéis que creer que podéis hacerlo y que todas las actividades propuestas son asequibles y pensadas para que avancéis en el conocimiento y uso de herramientas digitales útiles, especialmente para estudiar desde casa. De hecho...la prueba es que la mayoriá de vuestros compañeros/as las realizan. Así que ya sabéis:  ¡A por ello!
4º) No dejéis las tareas para el último día.

LA TAREA PARA HOY CONSISTE EN VARIAS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES.

Actividad 1:

 Entra en PADLET y registrate. Si ya lo hiciste la semana pasada no es necesario que lo vuelvas a hacer. Para registrarte solo tiene que hacerlo usando tu cuenta de gmail y poniendo una contraseña que elijas para esta herramienta. Luego sal de padlet y continúa con la actividad 2.

Actividad 2: 

2) Vuelve a ver el vídeo tutorial de la práctica de la semana pasada para recordar para qué sirve PADLET como herramienta para crear contenido. Pincha en el enlace para ver el tutorial:

https://drive.google.com/open?id=1kJCQv677S58M-zV2uXdt_86L2PWa9fx5

Actividad 3:

ACTIVIDAD PARA LOS QUE NO HICIERON LA PRÁCTICA LA SEMANA PASADA.
Si no hiciste la práctica de la semana pasada, esta es tu oportunidad para intentarlo de nuevo (eso sí, tendrás menos nota por retraso).
Pincha en el enlace para entrar en el PADLET  que creé la semana pasada y crea un contenido siguiendo las indicaciones que aparecen en la parte superior del padlet.
NOTA: Si ya hiciste la práctica la semana pasada ve a hacer directamente la actividad 4.

https://padlet.com/culturadigitalceipindira/mr347sf8g930ysn6


Actividad 4:

 NUEVA PRÁCTICA CON PADLET.

La nueva práctica de hoy es entrar en el  nuevo padlet que he elaborado y crear un contenido relacionado con el tema que aparece dentro. Las indicaciones de lo que tienes que hacer están en la parte superior del  padlet. Para entrar en el padlet y hacer la práctica, pincha en el enlace:

https://padlet.com/culturadigitalceipindira/a4kk5vhrdh782hav

TAREA 11: APRENDER A UTILIZAR PADLET

Hola clase, espero que os encontréis muy bien. Antes de nada quiero felicitaros a todos/as por el trabajo tan bueno que estáis haciendo desde casa para seguir aprendiendo.

Comenzamos el tercer trimestre trabajando desde casa. Por ello, creo que es muy interesante que aprendamos una nueva herramienta para crear contenido y que os puede servir para elaborar trabajos de investigación y después compartirlos con vuestros maestros/as.

PADLET permite crear contenido, en un muro, insertando texto, imágenes, vídeos, enlaces, etc.

ACTIVIDADES:

1) Para que  conozcáis mejor esta herramienta he hecho un tutorial en el que se explica el funcionamiento básico de PADLET.

Pincha en el siguiente enlace para ver el tutorial.

https://drive.google.com/open?id=1kJCQv677S58M-zV2uXdt_86L2PWa9fx5

2) Registrate en PADLET para poder hacer trabajos en un futuro.

3) Realiza la práctica que he creado en PADLET, accediendo al padlet a través del enlace.
https://padlet.com/culturadigitalceipindira/mr347sf8g930ysn6

Esta tarea será evaluable. La fecha limite para hacer esta práctica es el lunes 20 de abril viernes.

TAREA 10: REPASAR LOS TUTORIALES DE PRESENTACIONES Y DOCUMENTOS DE GOOGLE.

Hola clase, como tarea antes de Semana Santa os voy a pedir que repaséis los tutoriales siguientes:

1) TUTORIAL SOBRE CÓMO HACER UNA PRESENTACIÓN DE GOOGLE.

-Lo encontraras en la tarea 7 de este blog.

2) TUTORIAL SOBRE CÓMO HACER UN DOCUMENTO DE  GOOGLE.

- Lo encontrarás en la tarea 8 de este blog.

A la vuelta de Semana Santa seguiremos trabajando con estas herramientas y, también, aprenderemos otras nuevas.

GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO DURANTE EL PERIODO DE CONFINAMIENTO.

UN ABRAZO.

TAREA 9: REALIZAR UNA REVISTA DE MANERA COLABORATIVA.

Hola clase, como hablamos en clase, la próxima tarea a presentar consiste en realizar una revista de manera colaborativa usando la herramienta de documentos de google.

La temática a elegir es libre.

ASPECTOS A CONSIDERAR A LA HORA DE HACER LA REVISTA:
1) Debe haber una portada,  un índice, reportajes, publicidad y una contraportada. Al final del índice debe recogerse qué aportaciones ha hecho cada uno de los miembros del equipo para poder hacer valoraciones individuales.
2) Debe haber un mínimo de 10 hojas, aunque podéis hacerlo más largo.
3) La revista debe incluir: reportajes, publicidad, variedad de imágenes, etc. Para los reportajes podéis usar un formato de columnas.
4) Se debe realizar en un documento compartido de google en que colaboren todos los miembros.
5) ES OBLIGATORIO INVITAR A LA SEÑO AL DOCUMENTO CUANDO SEA CREADO, para que pueda hacer el seguimiento y orientar.
6) La revista debe estar acabada para el 27 de marzo viernes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1) Se valorará la expresión y composición escrita.
2) Se valorará el diseño, la originalidad y la creatividad.
3) Se valorará el contenido alojado y la coherencia del mismo respecto a la temática de la revista.

Recordad que el plazo de presentación acaba el 27 de marzo.

TAREA 8: CREAR UN DOCUMENTO DE TEXTO COLABORATIVO.

¡Hola clase!

Como ya hemos explicado en clase durante las ultimas sesiones, la próxima tarea a realizar será crear una historia de libre temática de manera colaborativa por pàrejas o en pequeño grupo. La idea es aprender a usar la herramienta de Google: DOCUMENTOS DE GOOGLE.

Esta herramienta nos permite  elaborar documentos de manera cooperativa en la nube, editar o modificar documentos previamente elaborados y, por último, compartirlos con otras personas.

Podeis acceder a la herramienta desde vuestra cuenta de gmail o desde el DRIVE.

Para ello os propongo la siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1: VER EL TUTORIAL SOBRE CÓMO USAR LA HERRAMIENTA.

ACTIVIDAD 2: ELABORAR UN DOCUMENTO COLABORATIVO.

Os propongo que, por parejas o en pequeño grupo, elaboreis un texto literario como, por ejemplo, un cuento de forma colaborativa, es decir, un texto en el que todos los miembros participeis con vuestras aportaciones para enriquecerlo (podeis añadir imágenes, destacar títulos, repartiros las partes del texto para que cada uno de los miembros se encargue de elaborar una parte, etc.).

Para ello, un miembro del equipo debe crear un documento e invitar al resto de los miembros del grupo para que tengan acceso al mismo, y a vuestra seño para que pueda hacer el seguimiento.

TAREA 7: USAR LA HERRAMIENTA PRESENTACIONES DE GOOGLE.

Vamos a aprender a hacer presentaciones en formato PowerPoint usando nuestra TABLET o nuestro ordenador.

Para ello, usaremos una herramienta de Google a la que podrás acceder si tienes una cuenta de Gmail tal y como se recomendó en clase, y siempre es que estés debidamente autorizado por tu familia con la autorización que tu maestra te proporcionó ( en el blog hay un tutorial que tus padres pueden seguir si no saben cómo crear una cuenta de Gmail).

Esta herramienta se llama PRESENTACIONES DE GOOGLE.  

Para usarla puedes acceder desde tu cuenta de gmail a la herramienta de forma online o bien DESCARGAR LA APLICACIÓN en tu TABLET desde el APP STORE ( es gratuita, aunque necesitas tener una cuenta de Gmail para poder acceder a ella).

Una vez que la tengas descargada accede al tutorial para aprender a usarla.

Pincha en la imagen para ver el tutorial:

TUTORIAL PARA PADRES: CREAR UNA CUENTA GMAIL

¡Hola!

Subo este tutorial a petición de varios alumnos/as que han comentado en clase que sus padres/madres no saben crear una cuenta gmail. 

Aprovecho para subrayar que solo los alumnos autorizados por sus padres pueden usar una cuenta de correo gmail. Tal y como se refleja en la autorización que se repartió en clase, son los padres quienes deben supervisar el uso del correo. Así pues, los padres y madres deben ser los creadores de la cuenta y conocer la contraseña para poder realizar dicha supervisión de forma regular.

La cuenta de correo gmail permitirá acceder a diversas herramientas de google que serán útiles en clase, así como a otras herramientas y apps de interés educativo para aprender en clase y en casa. 

Pincha en la siguiente imagen para ver el tutorial:

TAREA 6: ENVIAR UN MAIL CON UN ARCHIVO ADJUNTO

Actividad 1

Hoy repasaremos en clase cómo enviar un archivo adjunto usando vuestra cuenta de gmail.

Para ello pincha en la imagen y verás un tutorial que explica:

- Cómo enviar un correo de gmail adjuntando: un enlace, una imagen o un archivo adjunto (imágenes jpg, archivos de texto, pdf, etc...).

Actividad 2

Enviaremos en clase, o desde casa, un correo  dirigido a tu maestra en el adjuntaremos un archivo adjunto que incluya  el mapa conceptual que elaboraste la semana pasada usando la herramienta POPPLET.

Recuerda que para poder hacer esta actividad debes estar autorizado por tu familia a tener una cuenta de gmail por medio de la autorización que tu maestra del área te entregó.

TAREA 5: APRENDER A HACER UN ESQUEMA USANDO LA HERRAMIENTA POPPLET

Actividad 1

En esta actividad nos dedicaremos a corregir, en gran grupo, las cuestiones planteadas sobre el tema 1 y que hicimos en clase la semana pasada. Es fundamental que corrijamos de forma adecuada ya que dentro de poco haremos una prueba para ver si has asimilado los contenidos trabajados y el vocabulario básico.

Actividad 2

Aprenderemos a utilizar una herramienta digital muy interesante para aprender a hacer MAPAS CONCEPTUALES. Se trata de una aplicación llamada POPPLET.

De ese modo, tanto en casa como en clase podrás estudiar y repasar los contenidos trabajados en las distintas áreas.

Para poder visualizar esta aplicación os recomendamos bajaros el navegador Puffin, que incluye la herramienta flash player necesaria para visualizar Popplet. Podéis descargar el navegador Puffin desde vuestro App Store de forma gratuita.

                                                             

                             Navegador Puffin Browser

                           

Una vez descargado el navegador Puffin, abridlo y desde ahí podéis acceder a la web  https://popplet.com/ para usar el programa en el modo prueba (try it out) o bien registraros gratuitamente.

Pincha en el siguiente enlace para ver el tutorial sobre cómo registrarte y cómo usar Popplet (recuerda escoger la opción free que significa gratuito).  

NOTA: Si tienes un Ipad puedes descargarte la aplicación POPPLET LITE en el App Store ya que esta versión es gratuita. Si tienes una tablet distinta a un Ipad o un ordenador personal, puedes acceder a https://popplet.com/  para utilizar la herramienta. Si tienes cualquier problema descarga el navegador Puffin y accede a Popplet a través de él.

TAREA 4: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN USANDO LA TABLET.

Esta tarea se puede hacer de forma cooperativa o individual.

Se valorará la adecuación de las respuestas a las cuestiones planteadas,
así como el trabajo en equipo y la coordinación entre todos los miembros.

Lo que no dé tiempo a acabar en clase se deberá realizar en casa.

ACTIVIDAD 1: CONOCER Y UTILIZAR VOCABULARIO BÁSICO.

Desde tu tablet entra en el tema 1 del libro digital, que se encuentra en el blog, para buscar y seleccionar la información necesaria que permita responder a las cuestiones que tu maestra te repartirá en una ficha.

ACTIVIDAD 2: AGREGAR PÁGINAS WEB A FAVORITOS 

Vuelve a leer la página 15 de tema 1 del libro digital, que explica cómo podemos guardar un marcador.

A continuación, guarda como marcador en tu dispositivo las siguientes páginas webs:

www.google.es (buscador principal que usaremos) www.culturaypracticadigitalceipindira.blogspot.com (nuestro blog para tenerlo en acceso rápido). www.ceiploreto.es (blog educativo con recursos educativos para 6º de primaria en todas las áreas). www.rae.es (web de acceso al diccionario de la Real Academia Española de la lengua). www.eltiempo.es/malaga.html (web para comprobar el estado del tiempo en la provincia).

ACTIVIDAD 3: DEJAR UN COMENTARIO EN LA ENTRADA DE LA TAREA 4.

Comentad, en grupo o individualmente,  que actividad os ha resultado más fácil y cuál más difícil.

Cuida la ortografía, la expresión escrita y recuerda escribir en primer lugar el nombre del equipo y los miembros del mismo. Después dejad el comentario.

¡Ánimo y a por ello!

INFORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES

Desde este blog también queremos  ayudar a las familias a mantener la seguridad y la privacidad en el manejo de las tablets y dispositivos de los alumnos/as.

Muchos alumnos/as ya tienen activado las restricciones de acceso en sus dispositivos. En el caso de que no sea así, os sugerimos ver este video tutorial y activarlo con el objeto de limitar el acceso de vuestro hijo/a  a contenidos considerados para adultos ya sea en casa o fuera del hogar.

Os agradecemos vuestra colaboración para que nuestro alumnado adquiera, de forma progresiva, la competencia digital necesaria para aprender a usar Internet con seguridad y responsabilidad.

TAREA 3: ACCEDER AL BLOG DESDE LA TABLET.

Hoy vamos a probar el manejo de la tablet en el aula por primera vez. La sesión se estructurará de la siguiente manera:

1) Nos organizaremos en grupos de 3 o 4 alumnos/as de manera que haya al menos una tablet por grupo. Después de organizarnos, lo primero que debemos hacer es conectarnos al wifi del colegio usando la contraseña que la seño te proporcionará.

2) Cuando todas las tablets estén conectadas al wifi accederemos a nuestro blog (culturaypracticadigitalceipindira.blogspot.com).

3) Una vez hayamos accedido, crearemos un acceso directo en el escritorio, para que sea más cómodo y fácil acceder al mismo en futuras ocasiones.

4) Entra en el Blog y subscríbete para seguirlo. Será necesario que tengas una cuenta de correo electrónico autorizada y supervisada por tus padres para poder hacerlo. 

5) En caso contrario, observa cómo lo hace un compañero/a autorizado para saber cómo se haría.

6) Pincha en el siguiente enlace y, en pequeño grupo, visionar el vídeo "Las 10 claves para usar Internet con seguridad". Apuntad esas claves o consejos en una hoja y reflexionad durante unos minutos sobre la importancia de seguir estos consejos siempre que manejemos Internet.

¿Creéis que estos consejos son útiles?
¿Por qué?

7) Para finalizar, entrad en el BLOG ALUMNADO y haced un comentario en la entrada TAREA 3  en el que aparezca el nombre de cada miembro del equipo que ha participado en las actividades de hoy. Bastará con que un miembro con cuenta de gmail autorizada entre y escriba en representación de todos.

El comentario debe realizarse poniendo en primer lugar:

1) El nombre del grupo.

2) Nombre de cada miembro del grupo que ha participado.

3) Comentario que refleje vuestra opinión en torno a las dos cuestiones planteadas en relación al video que habéis visto.

Se valorará la expresión escrita, el uso correcto de la ortografía, la cooperación entre los miembros del grupo y la realización ordenada de las actividades propuestas.

• Quien no haya podido hacer esta tarea en clase por cualquier motivo, puede hacerla en casa individualmente con colaboración familiar.

Cuestionario Hábitos de uso y seguridad en Internet.

Tarea 2: Rellena este cuestionario para comentar en clase nuestros hábitos de uso y seguridad en relación al uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.